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| R04・04月号.pdf 532 |
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| R04・05月号.pdf 355 |
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| R04・06月号.pdf 252 |
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| R04・07月号.pdf 269 |
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| R04・08月号.pdf 231 |
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| R04・09月号.pdf 213 |
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| R04・10月号.pdf 270 |
791.42 KB
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| R04・11月号.pdf 209 |
712.25 KB
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| R04・12月号.pdf 248 |
690.04 KB
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| R05・01月号.pdf 234 |
560.98 KB
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| R05・02月号.pdf 296 |
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(推薦文: 教育のための科学研究所)
東ロボくんの開発責任者で、読解力を調査・研究し、受検者数50万人のRSTを開発・普及させてきた『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』の著者による待望の続編! RST受検者50万人のデータを元に、シン読解力とはなにか、教科書が読めないのはなぜかを明らかにし、RSTの成績向上に成功した事例を紹介しながら、シン読解力習得の処方箋を示す。
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(2025年02月)
042624